В продолжение регионалистской экспертизы гражданско-территориальных сообществ, начатой историками Мартой Сюткиной и Анастасией Полянской в материалах о Краснодареи Волгограде, петербургский историк, аспирант СПбИИ РАН Григорий Конников оценивает готовность города на Неве […]

Григорий Конников, учитель истории

Реплика в дискуссии о регионализме, развернувшейся на сайте Фонда «Либеральная миссия»

Я решил вступить в начавшуюся на сайте Фонда «Либеральная миссия» дискуссию — о судьбах современного мира в контексте регионализма и связанных с этим проблем — скорее не как теоретик, а как практик. Второй год я учу детей истории и, конечно, сталкиваюсь с государственными учебниками и всякими учебно-методическими комплексами, которые своим дискурсом формируют у детей определенное мировоззрение. Мы все это хорошо помним по школьным урокам российской истории. Александр Невский — герой-спаситель; Дмитрий Донской — герой-объединитель-почти-освободитель; Иван Грозный — герой-завоеватель. Перечислить все мифы курса истории России не является задачей этой статьи.