Лекция Кирилла Мартынова — Либеральный патриотизм: что это такое, и почему дихотомия либералов и патриотов является ложной

Обыденный политический словарь, описывающий Россию, исходит из противопоставления «патриотов», то есть государственников, консерваторов и изоляционистов, и «либералов», то есть западников, реформаторов и космополитов. Дихотомия стала настолько привычной, что термины начали восприниматься как взаимоисключающие, как если бы либерализм исключал любовь к родине.

Лекция Татьяны Левиной — Кому нужна «новая этика»?

Пандемия COVID-19 заставила общество пересмотреть вопросы морали, связанные с темой личных границ: слишком уж экстремальным оказался опыт длительного карантина. Этот опыт показал, что личные границы могут и не нарушаться, и […]

Лекция Александры Архиповой — Что такое символическое сопротивление и при чем здесь вакцинация?

Антрополог Александра Архипова расскажет о месте фольклора и массовых представлений в политическом универсуме и о природе вакцинационного нигилизма. Александра Архипова — антрополог, фольклорист, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Школы […]

Лекция Александра Эткинда — Что значат сырьевые зависимости для либеральной теории?

Представляя свою недавнюю книгу, «Природа зла: Сырье и государство», ее автор обсудит значение своих выводов для либеральной теории. Пережила ли идея свободной торговли сырьевые монополии и картели, от сахарных в […]

Лекция Сергея Шпилькина — Как в России фальсифицировали выборы в разные годы?

Ученый Сергей Шпилькин с помощью статистических методов показывает, каковы масштабы фальсификаций на российских выборах и голосованиях и как эти масштабы менялись на протяжении 2000-х годов. Об этом в лекции в […]

Лекция Екатерины Марголис — Наследие Европы: преемственность или разрыв?

Наследство то, что достается бесплатно, но в обязательной связке с потерей: тот, кто оставляет наследство должен умереть для того, чтоб другому наследством можно было распорядиться— сохранить, умножить его или промотать. […]

Лекция Ольги Малиновой — Как и почему мы помним «девяностые»?

Оформление массовой памяти о 1990-х годах произошло в середине 2000-х, говорят социологи. Как и почему конструируются смысловые рамки коллективной «памяти»? Как закрепляются и как выбрасываются те или иные характеристики эпохи […]

Лекция Тамары Морщаковой — Как работает и как не работает конституционная охрана судебной власти?

С 2001 года в стране идет непрекращающаяся судебная контрреформа, которая отразилась и в конституционных поправках прошлого года. В чем ее суть и конституционное оформление? Актуализация задач реальной судебной реформы неизбежно […]

Лекция Александра Морозова — Концепт «политический субъект» после деконструкции. Что осталось?

Социальные изменения — как реформистские, так и революционные — предполагают формирование «субъекта» этих изменений. Это происходит «до» или прямо на старте новой политической ситуации. Однако это классическое понимание «субъекта изменений» […]

Лекция Александра Филиппова — Социализм и контрреволюция

Распространенное представление о появлении социологии таково: долгие века об устройстве общества рассуждали философы и богословы, пока не появилась, наконец, настоящая наука. Она сравнительно молодая – ей не больше двухсот лет. […]

Лекция Артемия Магуна — Популизм или демократия? В чем суть текущего кризиса

Рост популярности новых внесистемных партий и политиков делает дискуссию о популизме едва ли не центральной темой дня. Увлечение избирателей яркой оппозиционной риторикой «популистов» наталкивается на аллергию, которую она вызывает у […]

Лекция Александра Кынева «Возможна ли российская Вандея?»

В последние годы российские регионы не раз преподносили сюрпризы на региональных выборах. В каких из них наиболее вероятно протестное голосование на предстоящих думских выборах? Чем определяется региональная политическая динамика? Существуют […]

Лекция Дмитрия Дубровского — Может ли ученый быть политическим активистом?

Каким образом существующие сегодня модели понимания академической свободы слова — от условно «классической» до «активистской» — актуализируются в России и влияют на политику ограничения и самоограничения свободы слова ученых и […]

Лекция Михаила Немцева — Зачем говорить о политическом зле сегодня?

Слово «зло» изгнано из рациональных рассуждений о обществе и политике, и совершенно справедливо. Назвать кого-либо или что-либо «злым», значит, тем самым уже осудить и обвинить, поэтому тема «зла» оставлена публицистам, […]

Эмиль Паин — Может ли Россия быть не-империей?

Слово «империя» у либералов чаще всего ассоциируется с такими событиями как «гибель» или «падение» (у Гайдара — книга «Гибель империи», у Сванидзе — программа «Хроника пикирующей империи»). Почему в современной […]

Григорий Голосов — Зачем Кремлю выборы? Первая лекция проекта «ЛЕКТОРИЙ» Либеральной миссии

Автократы не проигрывают выборы, а используют их для консолидации своей власти. Они нуждаются в выборах, чтобы ограничить других возможных претендентов, кооптировать старую оппозицию и предотвратить появление новой, получить полезную информацию […]