Международное сотрудничество и академическая свобода в России: между амбициями модернизации и паранойей безопасности

Высшее образование традиционно рассматривается в России как важный источник международного престижа. Кроме того, в развитии международных проектов в рамках современного неолиберального подхода видится как серьезная финансовая составляющая, так и возможность использовать высшее образование в качестве «мягкой силы» для укрепления и продвижения имиджа России за рубежом.

«Туземная наука» и антивакционное движение в России

Одним из системных кризисов современной общества является кризис доверия; Уильям Бек даже назвал современное состояние общества «обществом недоверия». Недоверие это, прежде всего, связано с тем, что граждане для защиты общественных […]

Отрицание Холокоста и академические права и свободы 

Общим местом в определении академической свободы является ее непрямая связь со свободой слова. Очевидно, что, с одной стороны, академическая свобода напрямую связана с той или иной правовой концепцией свободы слова в целом, а с другой – очевидно, ограничивается и регулируется различными профессиональными стандартами, принятыми в образовании и науке. Эти две свободы – свобода слова и академическая свобода высказывания – очевидно, не совпадают и даже конфликтуют.

Гуманитарная наука на службе у авторитарного государства: Секюритизация гуманитарного знания

Очевидно, что мощным источником «туземной» науки являются авторитарные тенденции в государстве, которое в поисках легитимации начинает искать поддержки в научной и образовательной среде, и находит ее, прежде всего, среди тех, кого можно назвать учеными – представителями негражданского общества.

Европейский суд по правам человека –  об академической свободе высказывания

  Международное право помещает академическую свободу где-то между свободой слова (свободой негативной, по определению Исайи Берлина) и правом на образование (то есть, свободой позитивной). Действительно, обращение к международным документам по […]

Конец «истории успеха»? Авторитарная модернизация и «очаги эффективности» в российском высшем образовании

Противостояние «туземной» и «провинциальной» науки, несомненно, является производным от процесса модернизации, понимаемой, прежде всего, через развитие и достижение мирового уровня в области образования и науки. В этих условиях «провинциальная» наука […]

Академическая свобода и долговременный контракт: международные дискуссии и российский контекст

Как показывают исследования, профессиональная карьера ученого или даже просто преподавателя, особенно в области социального и гуманитарного знания – чрезвычайно рискованное предприятие. Российский политолог Владимир Гельман даже посвятил специальный текст тому, […]

Идеология в истории российской науки XX века

 Любая наука – как кажется, особенно гуманитарное или социальное знание – всегда бьется в тисках между стремлением к глобализации и универсальности и всякого рода ограничениями: языковыми, национальными, идеологическими. Чувство, которое […]

Академическая свобода: есть ли у нее будущее?

Первые материалы в новом авторском проекте «Либеральной миссии»: Дмитрий Дубровский Академические свободы в России и пост-советском пространстве Предмет, по поводу которого как будто есть молчаливое согласие, однако первые же исследования […]