Общим местом в определении академической свободы является ее непрямая связь со свободой слова. Очевидно, что, с одной стороны, академическая свобода напрямую связана с той или иной правовой концепцией свободы слова в целом, а с другой – очевидно, ограничивается и регулируется различными профессиональными стандартами, принятыми в образовании и науке. Эти две свободы – свобода слова и академическая свобода высказывания – очевидно, не совпадают и даже конфликтуют.

Очевидно, что мощным источником «туземной» науки являются авторитарные тенденции в государстве, которое в поисках легитимации начинает искать поддержки в научной и образовательной среде, и находит ее, прежде всего, среди тех, кого можно назвать учеными – представителями негражданского общества.

  Международное право помещает академическую свободу где-то между свободой слова (свободой негативной, по определению Исайи Берлина) и правом на образование (то есть, свободой позитивной). Действительно, обращение к международным документам по […]

Противостояние «туземной» и «провинциальной» науки, несомненно, является производным от процесса модернизации, понимаемой, прежде всего, через развитие и достижение мирового уровня в области образования и науки. В этих условиях «провинциальная» наука […]

Как показывают исследования, профессиональная карьера ученого или даже просто преподавателя, особенно в области социального и гуманитарного знания – чрезвычайно рискованное предприятие. Российский политолог Владимир Гельман даже посвятил специальный текст тому, […]

 Любая наука – как кажется, особенно гуманитарное или социальное знание – всегда бьется в тисках между стремлением к глобализации и универсальности и всякого рода ограничениями: языковыми, национальными, идеологическими. Чувство, которое […]

Первые материалы в новом авторском проекте «Либеральной миссии»: Дмитрий Дубровский Академические свободы в России и пост-советском пространстве Предмет, по поводу которого как будто есть молчаливое согласие, однако первые же исследования […]